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| 新课程背景下有效课堂交流探析 | |
| 引用本文： | 石长林.新课程背景下有效课堂交流探析[J].教学与管理,2008(2):3-5. |
| 作者姓名： | 石长林 |
| 作者单位： | 叶瑞烽（华中师范大学教育学院） |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来，世界各国都把课堂改革作为教育改革的主要阵地，倡导“重建课堂”活动，我国也将课堂改革作为基础教育课程改革的一个中心议题。新课程改革实施以来，我国许多地区在推进课程改革的过程中十分强调师生、生生之问的课堂交流，突出培养学生探究、合作以及解决问题的能力。在新课程理念的引导下，原有的教条化、模式化、静态化、单一化的课堂已不多见， |
| 关 键 词： | 课堂交流 新课程背景 基础教育课程改革 20世纪90年代以来 课堂改革 新课程改革 新课程理念 教育改革 |
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