| 论教学过程中教育技术泛化的批判性思考 |
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| 引用本文： | 王慧霞,李长著.论教学过程中教育技术泛化的批判性思考[J].当代教育论坛,2005(2):96-97. |
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| 作者姓名： | 王慧霞 李长著 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 教学过程是教学活动的实际展开过程,随着人类文明和技术的不断进步,教学过程的形式也发生了变化。教育技术成为现代教学过程的重要特征,教学活动越来越技术化了,程序化的东西越来越多,情感的投入越来越少。这种社会对教学的功利性追求的教学活动,使得教师和学生都无法真正体验到教学生活的自由和幸福,这本质上是教学活动的异化。对此,我们应该关注的是师生(人—人)之间的情感交流和相互理解,而非教学过程的机械呈现。
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| 关 键 词： | 教学过程 技术 交往 批判 |
Critical Consideration on the Operation of Education Technology Extensively in the Course of Teaching |
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| WANG Huixia,LI Changzhu.Critical Consideration on the Operation of Education Technology Extensively in the Course of Teaching[J].Forum on Contemporary Education,2005(2):96-97. |
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| Authors: | WANG Huixia LI Changzhu |
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