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| 对认识发生阶段教学的认识 | |
| 引用本文： | 张颖,李秀艳.对认识发生阶段教学的认识[J].黑龙江教育,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 张颖 李秀艳 |
| 摘 要： | 对认识发生阶段教学的认识张颖，李秀艳认识的发生阶段和整理、应用阶段是数学学习活动的两个阶段。前者通过观察，发现、形成认识，如概念的形成，结论的推导以及数学方法的探索过程等。后者则指对已有概念、原理、法则和方法的巩固和应用，并在应用中进一步理解知识的过... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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