|
|||||
|
|
| 思想政治理论课“问题·情境”体验式教学的探析 | |
| 引用本文： | 鞠忠美.思想政治理论课“问题·情境”体验式教学的探析[J].山东教育学院学报,2016(4):35-40. |
| 作者姓名： | 鞠忠美 |
| 作者单位： | 齐鲁师范学院马克思主义学院 |
| 基金项目： | 山东省高校教学改革研究项目(高校思想政治理论课“问题·情境”体验式教学模式的探索与实践)阶段性成果;齐鲁师范学院教学改革项目(项目代号:xjg201401)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课的特点、学生的认知规律以及知识基础和思想特点,既对改革传统的授课方式提出了要求,也为"问题·情境"体验式教学提供了可能。"问题·情境"体验式教学的实施主要包括提出问题、创设情境、学生体验感悟、教学调控、教学总结、教学评价六个步骤。在"问题·情境"体验式教学实施过程中,要正确处理教学方法与教学目标、教学内容和其他教学方法、教学过程中教师与学生的关系。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 体验式 问题 情境 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |