在生命律动中实现“统一”

这是一节一年级的识字课，教材采用“词串”形式，围绕“春天”，将“春天、春风、春雨；柳树、小草、嫩芽；布谷、燕子、蜜蜂；梨花、杏花、桃花”12个词语分为四组，排成四行，隔行押韵。每组词表示同类名物，从不同的方面揭示春天的特征。教材旨在通过这12个词语的认读，让学生能够识记“春、雨、芽、布、谷……”9个生字。识字、写字是教学的重点。