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| 高职英语教学人文素质构成与制约因素分析 | |
| 引用本文： | 田野.高职英语教学人文素质构成与制约因素分析[J].华章,2012(7). |
| 作者姓名： | 田野 |
| 作者单位： | 河北软件职业技术学院,河北保定,071000 |
| 基金项目： | 教育部高职高专英语类专业教学指导委员会全国高职高专英语类专业教学改革课题 |
| 摘 要： | 我国高职院校是以培养应用技术型人才为教育目标的重要教育基地,同时,也担当着人文素质培养的基本任务.在高职英语教学中,应采取有效的教学方法加强对学生的人文素质培养.本文通过分析高职学生人文素质培养的重要性,针对英语教学中人文素质的构成及制约因素进行探讨,以期通过本文的阐述为提高教学质量,促进高职院校大学生人文素质的提升提供理论参考. |
| 关 键 词： | 高职院校 英语教学 人文素质 |
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