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| 数学思想:数学课堂的灵魂——以刘德武老师“怎样使得数最大”一课为例 | |
| 引用本文： | 余永洋.数学思想:数学课堂的灵魂——以刘德武老师“怎样使得数最大”一课为例[J].小学青年教师,2012(10):14-15. |
| 作者姓名： | 余永洋 |
| 作者单位： | 安徽东至县至德小学 |
| 摘 要： | 关注数学思想,也就是关注数学课堂之魂。那么,如何结合数学学习过程,让学生逐步形成数学思想,并让数学思想在课堂中凸显其应有"本色"和独到魅力呢?现结合刘德武老师的"怎样使得数最大"一课谈几点粗浅的认识。 |
| 关 键 词： | 数学思想 数学课堂 引导学生 最大 学习过程 老师 两位数 长方形 回头看 数学学习 |
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