课程思政融入高等数学教学的路径研究 |
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引用本文: | 贝肇宇,罗延军.课程思政融入高等数学教学的路径研究[J].教师,2024(5):3-5. |
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作者姓名: | 贝肇宇 罗延军 |
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作者单位: | 1. 沈阳工学院;2. 沈阳航空航天大学 |
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摘 要: | 随着时代的不断发展,我国的教育事业也在不断地向前进步。这对教育提出了更高的要求,要求落实立德树人根本任务,把教育放在优先发展的地位,实现“三全育人”。党的二十大报告又进一步提出了“加强建设教育强国”。文章首先分析了在高等数学教学中融入课程思政的紧迫性,接着对高等数学课程思政教学现状进行了分析,针对存在的问题,提出高等数学课程思政实施的教学建议:高等数学课程思政的育人理念需要落实;育人内容需要丰富多彩;高等数学课程内容需要与课程思政紧密联系;高等数学课程思政的教学方式需要多种多样。
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关 键 词: | 高等数学 课程思政 融入 |
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