| 体育课程改革文化动力本质研究 |
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| 引用本文： | 刘曼航.体育课程改革文化动力本质研究[J].西安体育学院学报,2009,26(1). |
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| 作者姓名： | 刘曼航 |
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| 作者单位： | 山东财政学院,体育教育学院,济南,250014 |
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| 基金项目： | 国家体育总局社会科学、软科学基金 |
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| 摘 要： | 通过分析体育课程外部文化中的物质文化、制度文化和精神文化在改革过程中的作用机制,认为外部文化矛盾是体育课程改革的支点,内部文化是促进体育课程改革的动力源.同时,还指出了体育课程改革的6个文化动力特征,即方向性、动态性、协同性、突变性、层次性和差异性.认为体育课程改革动力是由多种文化分力构成、由诸多文化因素之间的矛盾产生、具有主动力与次动力之分,体育课程改革的内驱力是体育课程改革的最重要的驱动力.
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| 关 键 词： | 文化 动力 本质 体育课程 改革 |
Research on Cultural Dynamic Nature of Physical Education Curriculum Reform |
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| LIU Min hang.Research on Cultural Dynamic Nature of Physical Education Curriculum Reform[J].Journal of Xi'an Institute of Physical Education,2009,26(1). |
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| Authors: | LIU Min hang |
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