王国维“境界”说和诗词教学 |
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引用本文: | 陈伟锋.王国维“境界”说和诗词教学[J].教育教学论坛,2010(36). |
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作者姓名: | 陈伟锋 |
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作者单位: | 浙江省诸暨市浣纱中学,浙江诸暨,311800 |
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摘 要: | 王国维之所以自认为自己的"境界说"能控探诗词之"本",就是因为王国维将"境界说"发展成比较体系化的严密理论,从批评、欣赏、创作、流派等多个方面来对艺术的奥妙作了富有诗意的探寻,它能够给古诗词教学提供极有价值的理论指导。贯穿整个"境界说"的,是王国维竭力主张的"真感情"真景物";在创作过程中,就是审美主体深入审美客体,又跳出审美客体,达到物我之间不即不离的效果;在创作流派上,呈现以"造境"为主的浪漫主义和以"写境"为主的现实主义这两种不同的创作手法";真感情"真景物"之有无,还表现在创作效果、欣赏过程中的"不隔"与"隔"的差异。这是王国维将西方文艺美学在中国文学批评上的运用,更是对传统文学批评的继承与发展。引用陈寅恪先生对《人间词话》的评价是"转移一时之风气,而示来者以规则"之意义,因此,为了更好地教好古诗词,研究"境界说"实在是大有裨益。
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关 键 词: | 诗词的境界 创作流派 艺术效果 诗词教学 探究赏析 |
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