教无止境 不断创新——三个《惊弓之乌》教例的比较 |
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引用本文: | 田本娜.教无止境 不断创新——三个《惊弓之乌》教例的比较[J].小学语文,2007(3):44-45. |
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作者姓名: | 田本娜 |
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摘 要: | 袁珞老师教学《惊弓之鸟》是在1980年,刘颖老师教学《惊弓之鸟》是在1993年,王燕骅老师设计的《惊弓之鸟》是2006年,前后相隔20多年;由于年代不同,教学理念、教师的水平以及学生的知识基础和智力水平都在发展变化。从教师来看,袁老师是小学语文教学的老前辈,她教学《惊弓之鸟》时,已是全国著名的语文特级教师,已经形成自己的教学风格;刘颖老师当时是教学一线的青年优秀教师;王燕骅老师既有丰富的教学经验,又具有新的教学理念,是一位善于教学创新的语文教师,三位教师的教学经验、文化素养、教学风格各不相同。因此,三个《惊弓之鸟》的教例各具特色。但是我们也会发现其共同之处,可以说,同中有异,异中有同。让我们从这三个《惊弓之鸟》教学的同、异之中,欣赏和学习她们的语文教学思想、教学风格和教学艺术。
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关 键 词: | 教例 《惊弓之鸟》 语文特级教师 教学理念 小学语文教学 教学风格 语文教学思想 教学经验 |
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