“题组训练法”突破电离和盐类水解的复习策略 |
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引用本文: | 胡志勇.“题组训练法”突破电离和盐类水解的复习策略[J].中学理科,2006(3):65-66. |
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作者姓名: | 胡志勇 |
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作者单位: | 浙江武义第三中学,321200 |
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摘 要: | 近几年的高考命题趋势,体现了脱离题海,回归教材的倾向,对某些重要的考点,年年出题年年新,根据不同层次要求,转换角度考查学生.针对这些高考的必考点,高三复习时可以编拟题组,将难度设计成阶梯式,从多个角度训练学生.编拟题组要求做到:(1)知识点明确、具体.(2)层次上由浅到深,能力要求逐步提高.(3)深入挖掘该知识点内涵,多角度与其他知识联系,从不同的思维方式上变换题目.
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关 键 词: | 训练法 复习策略 盐类水解 题组 电离 命题趋势 不同层次 高三复习 能力要求 知识联系 |
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