| 美国中小学体育课程计划的变化及其启示 |
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| 引用本文： | 梁汉平.美国中小学体育课程计划的变化及其启示[J].体育学刊,2013,20(1):75-78. |
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| 作者姓名： | 梁汉平 |
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| 作者单位： | 华南师范大学体育科学学院,广东广州510006;贺州学院,广西贺州542800 |
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| 摘 要： | 通过分析和比较美国2006年和2010年《国家体育课程形态报告:美国体育课程地位》数据,发现美国中小学(K-12)体育课程计划主要在体育课程开设与时间要求、课程豁免与替代、课程标准与评价、教师资格证、课程问责、网络课程开发等发生了变化.体现在要求幼儿园开设体育课的州数量急剧上升,实施体育课程豁免政策的州数量增加,课程标准内涵与学生评价内容不同,取消教师临时资格证并鼓励教师专业发展趋势明显,学校承担课程责任的项目少,提供的网络课程越来越多.从这些变化趋势,得到对我国中小学体育课程的启示,即体育学习的评价内容应体现学生全面发展,尽早制定学前教育体育与健康课程标准,积极开发体育网络课程.
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| 关 键 词： | 学校体育 体育课程计划 中小学 体育课程标准 美国 |
Changes of physical education curriculum programs used by elemental and middle schools in the United States and inspirations therefrom |
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| LIANG Han-ping.Changes of physical education curriculum programs used by elemental and middle schools in the United States and inspirations therefrom[J].Journal of Physical Education,2013,20(1):75-78. |
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| Authors: | LIANG Han-ping |
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| Institution: | LIANG Han-ping1,2(1.School of Physical Education,South China Normal University,Guangzhou 510006,China;2.Hezhou College,Hezhou 542800,China) |
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