数学教学如何培养学生的创造性思维 |
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引用本文: | 施德成.数学教学如何培养学生的创造性思维[J].教育革新,2007(2):51-52. |
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作者姓名: | 施德成 |
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作者单位: | 兰州市西北中学,甘肃兰州730050 |
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摘 要: | 本文就数学教学中如何培养学生的创造性思维能力,谈几点体会,与同行切磋。一、利用多种方法,保证思维的流畅性思维的流畅性是指思维通畅无阻,能迅速灵敏、多方向、多途径地思考问题。因此,在例题或习题教学中,即要巧设问题、指引思路、克服思维障碍,又要利用一题多解培养学生思维的多向性。
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关 键 词: | 创造性思维能力 学生思维 数学教学 培养 习题教学 思维障碍 一题多解 流畅性 |
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