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| 对语文课堂教学中“导学”环节的思考 | |
| 引用本文： | 王芳.对语文课堂教学中“导学”环节的思考[J].语文天地,2012(16):3-5. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 江苏省海门市能仁中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革不断推向深入,不断长足发展的今天,教师作为学习活动的组织者和引导者,应该成为教学内容的设计者,教学过程的指导者、服务者、参与者,成为善于发现学生闪光点的激励者、善于欣赏学生精彩表演的观摩者、随时进行智慧调控的驾驭者。如果说课堂是一道风景线,那么教师既是其中不可或缺的景色,也是课堂风景的导游员。教师应该带动学生在风景线上展开思绪,也应该使学生的学习活动带有艺术的美感。在这样的意义上,新课程改革实际对教师提出了更高的素质要求:做一个既能精心设计课堂教 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 教师导学 新课程改革 学习活动 教学内容 语文课堂教学 发展性 长足发展 学法指导 精心设计 |
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