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| 问得巧与答得妙——语文教学问答艺术例析 | |
| 作者姓名： | 谭小林 |
| 摘 要： | 问题是课堂教学的中心,教学的过程实质上就是一个不断提出问题和解决问题的过程。以问答“温故而知新”,可导入新课;以问答“遍询诸生”便于及时反馈教学效果;以问答画龙点晴,利于概括总结新知识;以问答巧妙引伸,能激活拓展学生思维,开发 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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