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| "双减"目标引领下生物课堂实施高效教学的策略 | |
| 引用本文： | 张庆吉,张玉坤."双减"目标引领下生物课堂实施高效教学的策略[J].辽宁教育,2022(5):26-29. |
| 作者姓名： | 张庆吉 张玉坤 |
| 摘 要： | "双减"政策要求大力提升课堂教学质量,确保学生在校内学足学好.生物学科要想达成"双减"的目标要求,教师必须提高生物课堂教学质量,构建高效生物课堂.基于此,在生物教学中,可以通过课前精心备课、课中精心组织教学、课后及时跟进三个策略来构建高效课堂. |
| 关 键 词： | "双减" 生物学科 高效课堂教学 策略 |