小学生习作指导 |
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引用本文: | 周荣华.小学生习作指导[J].考试周刊,2013(9):66-67. |
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作者姓名: | 周荣华 |
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作者单位: | 南安市眉山中心小学,福建南安,362315 |
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摘 要: | <正>在小学语文教学中,学生怕作文,老师也觉得作文难教,已然成为"疑难杂症"。其实在作文教学中,小学生存在的最大毛病就是心中有话写不出来,写出来也是三言两语。要解决这一问题,除了对他们进行观察方法、思维方法的训练,平时积累习作素材外,最重要的是让学生以生活为依托,让习作成为有源之水。结合课文教学进行创造性的想象习作和习作前对学生进行"过程再现"指导是两条重要途径。下面结合教学实际谈谈这两条途径。
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关 键 词: | 过程再现 小学生 引导学生 小学语文教学 作文教学 疑难杂症 思维方法 想象习作 课文教学 创造性 |
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