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| 英语课堂板书内容的文化意蕴 | |
| 引用本文： | 汪敏.英语课堂板书内容的文化意蕴[J].考试周刊,2013(6):99-99. |
| 作者姓名： | 汪敏 |
| 作者单位： | 江苏省清江中学,江苏淮安223001 |
| 摘 要： | <正>英语课程标准指出:在英语教学中,教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围……在英语学习较高阶段,要通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。而高中英语课堂教学是培养学生们跨文化意识的主要途径,课堂板书具有将文化形象化的特点。因此,我们要充分利用好课堂板书,让它发挥其文化形象化的功能。那么,在高中英语课堂教学中,我们该如何去做呢? |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 文化意蕴 课堂板书 跨文化交际能力 培养学生 文化形象 文化知识 跨文化意识 英语课程标准 英语教学 |
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