| 聋校品德课程教学目标的实现途径 |
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| 引用本文： | 胡春娜.聋校品德课程教学目标的实现途径[J].中国特殊教育,2013(2):47-50. |
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| 作者姓名： | 胡春娜 |
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| 作者单位： | 苏州市教育科学研究院,江苏苏州,210004 |
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| 摘 要： | 在聋校品德课程教学中,聋人学生由于听觉和语言障碍,使得"情感、态度与价值观"、"行为与习惯"、"知识、技能、能力"等教学目标难以实现,从而容易引发聋人学生道德认知的缺失、道德情感的偏移和道德行为的偏差。因此,聋校品德课程必须针对聋人学生的身心发展特点、知识基础和认知水平,通过行之有效的途径去实现教学目标。
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| 关 键 词： | 聋校 品德课程 教学目标 途径 |
On Approaches for the Teaching Objectives of Moral Education Curriculum in Schools for the Deaf |
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| WU Chunna.On Approaches for the Teaching Objectives of Moral Education Curriculum in Schools for the Deaf[J].Chinese Journal of Special Education,2013(2):47-50. |
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| Authors: | WU Chunna |
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| Institution: | HU Chunna(Suzhou Institute of Educational Science,Suzhou,210004) |
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