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| 理解性德育德育创新的有效渠道 | |
| 引用本文： | 吴金瑜,戴绚.理解性德育德育创新的有效渠道[J].思想理论教育(上半月综合版),2002(11):6-8. |
| 作者姓名： | 吴金瑜 戴绚 |
| 作者单位： | 上海市平乐学校，华东师范大学第三附属中学 校长 上海，200540，上海，200540 |
| 摘 要： | 最近,我从东北师大附中网校“菁菁校园”中看到这么一篇报导:《走进一弑母“尖子生‘的悲剧世界》。景春县春雨中学初二学生齐刚（化名）因弑母被捕。为什么?齐刚说,因为他无法忍受父母强迫他读书,每次稍有不足就被打骂;因为他要追求自由生活和学习的天地。事前老师知道吗?校长和班主任及其他老师只知道齐刚是一名“天赋最高、学习最好的学生,他是一名开朗、热情、 |
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