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| 论概念图在化学教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 李哉平 侯开亮 廖景晓 王慧芬 |
| 作者单位： | 浙江台州市实验中学(李哉平,侯开亮,廖景晓),浙江台州市实验中学(王慧芬) |
| 摘 要： | 概念图是一种将学科内容的学习和学会如何学习结合成整体的有效工具,建构主义认为学习是基于学习者的经验进行意义建构的过程。那么,如何通过教学设计来引导学生进行意义建构呢?本文就是把概念图技术应用到化学教学上的实践总结。一、概念图及其理论基础⒈概念图是用来组织与表征知识的结构示意图概念图是将某一主题的有关概念,用连线把相关的概念和命题连接,连线上标明概念之间的意义关系,从而把所有的基本概念整合成知识的网络结构。图1就是概念图的一个实例。图1“溶液”概念图概念图包括节点、命题、连线和层级结构等要素。节点表示概念… |
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