小学实行等级分制评价应遵循的几个原则 |
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引用本文: | 陈铁成.小学实行等级分制评价应遵循的几个原则[J].中小学教师培训,1999(X3). |
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作者姓名: | 陈铁成 |
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作者单位: | 东北师范大学附属实验学校 |
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摘 要: | 实行“等级分制”,其实质是改变单纯以文化课分数评价学生的方法,建立小学素质教育评估体系。将学生相差无几的成绩划在一个等级,弱化差别,淡化分数竞争,给学生创造较为宽松的学习环境,使学生更主动、更生动活泼地发展。实行等级分制评价,应遵循以下几个原则:一、...
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