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| 基于真实情境的深度学习教学探索——以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”为例 | |
| 引用本文： | 卢运,黄均茔,许燕红.基于真实情境的深度学习教学探索——以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”为例[J].中学化学教学参考,2020(5):26-29. |
| 作者姓名： | 卢运 黄均茔 许燕红 |
| 作者单位： | 广西师范大学化学与药学学院;北流市明瑞高级中学 |
| 基金项目： | 2019年广西研究生教育创新计划项目“基于真实问题情境下化学知识的运用能力研究”(课题编号:XYCSZ2019053)研究成果。 |
| 摘 要： | 以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”单元课的设计与实施为例,从选取情境素材、确定课堂任务、设计课堂问题、设计学习活动和持续性评价方案等方面论述促进“深度学习”教学的生成过程。 |
| 关 键 词： | 深度学习 真实情境 化学学科核心素养 课堂问题 |
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