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| 利用电教手段优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈连秀.利用电教手段优化课堂教学[J].中小学实验与装备,2001,11(6):12-13. |
| 作者姓名： | 陈连秀 |
| 作者单位： | 湖北省郧县青山镇青树中心小学442500 |
| 摘 要： | 电教是进行教学改革 ,促进教育现代化 ,提高教学质量的重要途径。在小学语文教学中恰当运用电教手段 ,是优化课堂结构 ,突破教学难点的必要条件。只有恰当地应用电教手段 ,才能发挥其在教与学中的媒介作用 ,使教学内容化繁为简 ,化难为易 ,在大与小、远与近、虚与实、动与静、快与慢之间相互转化 ,移千里于咫尺 ,溯远古于当前 ,突破时空限制 ,向学生展现传统手段无法看到客观世界、微观世界 ,从而优化课堂教学。1 创设情境 ,引发兴趣 ,增强学习效果电教手段能变抽象为直观 ,化虚为实 ,形声并茂 ,图象清晰、逼真 ,使事物的形、声、色直接作… |
| 关 键 词： | 电教手段 课堂教学 小学 教学改革 |
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