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| 高中生学习邓小平理论的探索 | |
| 引用本文： | 何平.高中生学习邓小平理论的探索[J].上海教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 何平 |
| 作者单位： | 格致中学 |
| 摘 要： | 重点中学的学生,信息量丰富,有较高的认识水平和较强的分析能力,对一些社会问题有深入的思考。对学生的这些问题,只有系统用邓小平理论来作解,才能使学生了解党和国家的大政方针。所以有必要对全体学生进行邓小平理论的教育。中学邓小平理论教学必须定位在邓小平理论常识教育上。实践证明,了解邓小平光辉的一生是追求真理的一生,有利于高中生树立正确的世界观、人生观、价值观;初步了解邓小平理论基本观点,有利于高中生把握中国发展趋势及自己的责任;明确邓小平理论的历史地位和意义,有利于高中生历史的发展的看待马克思主义。而这些教学内容,一方面与高中生的接受 |
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