讲究教学艺术提高教学效果——初中化学教学策略探究 |
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引用本文: | 李燕训.讲究教学艺术提高教学效果——初中化学教学策略探究[J].中学教学参考,2013(5):85-85. |
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作者姓名: | 李燕训 |
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作者单位: | 江苏南通通州区先锋初级中学 226014 |
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摘 要: | 在传统的教学活动中,教师忽视了学生的主体性,教学活动主要是以教师讲解的静态模式为主,这违背了教学规律和学生的认知规律,教学效果往往不佳。在大力实施素质教育的今天,化学教学被赋予了新的责任和要求。所以,作为教师要开展化学教学研究,推进化学教学的改革和创新。
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关 键 词: | 化学教学策略 教学效果 教学艺术 学生的主体性 初中 教师讲解 教学活动 认知规律 |
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