“问题解决”在生物教学中的实践与运用

所谓“问题解决”，就是把学习置于问题之中，把问题解决看做学生学习和教师教学的过程，将学生学习由“吸收——储存——再现”转化为“探索——研讨——创造”，将教师的教学过程转化为学生“发现问题——提出问题——解决问题——再发现新问题”的能力培养过程，而这正是生物新课程标准倡导的理念。那么，如何将“问题解决”运用于生物教学之中呢？