先学后教,唤醒学生沉睡的学动力——以先学后教的教学模式实现教学生学的策略研究 |
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引用本文: | 陈红艳.先学后教,唤醒学生沉睡的学动力——以先学后教的教学模式实现教学生学的策略研究[J].考试周刊,2011(88):72-74. |
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作者姓名: | 陈红艳 |
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作者单位: | 杭州市萧山区高桥金帆实验学校,浙江杭州,311200 |
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摘 要: | 先学后教的教学模式可以激起学生的学习欲望,调动学生的学习积极性,让学生在先学的过程中被吸引,在吸收知识的同时产生问题,而好的问题能让课堂教学变得更加有效。本文就先学后教的模式下如何运用六趣策略实现教学生学做了一些研究。
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关 键 词: | 先学后教 六趣策略 教学生学 |
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