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研究性学习是创造性学习
引用本文:史学芳,王爱玲.研究性学习是创造性学习[J].教育理论与实践,2001(9).
作者姓名:史学芳  王爱玲
作者单位:天津师范大学化生学院!天津,邮编300074,山西省教育科学研究所!山西太原,邮编030009
摘    要:研究性学习是在实施素质教育过程中 ,经过多年教育教学实践探索出来的一种新的学习方式 ,是满足社会及学生发展需要的、具有创造性学习特征的学习活动。在研究性学习活动过程中 ,学生在开放性的自由和谐的情境中主动探索研究 ,通过类似于科学研究的学习活动方式 ,帮助学生在接受学习的同时 ,形成一种对知识主动探求、重视实际问题解决的积极的学习方式 ,从而改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式 ,对于培养学生创新精神和实践能力 ,充分开发学生的潜能 ,形成学生的创造性人格特征、创造思维方式、创造意识、创造技能 ,使学生成为全面发展的创造性人才 ,从而实现素质教育育人目标 ,具有重要的理论和实践意义

关 键 词:研究性学习  发现学习  创造性学习

Study in Research is Creative Study
SHI Xue-fang,WANG Ai-ling.Study in Research is Creative Study[J].Theory and Practice of Education,2001(9).
Authors:SHI Xue-fang  WANG Ai-ling
Institution:SHI Xue-fang WANG Ai-ling
Abstract:Study in research is a new method of study produced through practice and an activity to meet the developmental need for society and students, characterized by creation. It is also beneficial to cultivate creative thinking of students. In this active process, students study and probe initiatively and freely. A study method like a scientific research helps students not only acquire knowledge but also get into an active and creative study method so that the passive study method can be removed, which is quite practically and theoretically significant for us to cultivate the ability of students to create and practice, to develop their potential and creative personality so that the purpose of quality education can certainly be realized.
Keywords:study in research  discover study  creative study  creative personality  cultivate creative thinking
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