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| 如何指导幼儿绘画 | |
| 引用本文： | 郑凌.如何指导幼儿绘画[J].湖南教育,2002(12). |
| 作者姓名： | 郑凌 |
| 作者单位： | 河南省周口教育学院 |
| 摘 要： | 幼儿生理发育和心理发展尚未成熟，其美术活动表现出较明显的游戏性、模仿性和稚拙性。那么，如何指导幼儿进行美术活动呢？首先，应明确幼儿美术教育是启蒙教育而不是专业教育。尽管儿童画的画在成人眼里可能简单，也无具体的物象，但那是他们心灵的折射，对儿童画不能像成人绘画那样去要求和规范，而应营造一种宽松的氛围。其次，针对幼儿审美感受，教师运用一些科学的方法进行训练是必要的。如增图造型在提高孩子绘画能力及想像力方面有独特的效果。提供给孩子一些几何图形，如圆形、方形、三角形等，圆形可添画成娃娃头、大西瓜、钟表等… |
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