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| 听课评课管见 | |
| 引用本文： | 傅宗奕.听课评课管见[J].湖南教育,1986(4). |
| 作者姓名： | 傅宗奕 |
| 作者单位： | 上海市普陀区教育学院 |
| 摘 要： | 学校校长和教导主任进课堂听课,是领导教学的重要手段。这件工作科学水平的高低,关系到学校教育改革的方向和教学质量的高低。那么,怎样听课、评课才有助于了解教学,领导教学,促进教学工作的改进呢?下面谈谈我的几点粗浅体会。一、听课要有明确的目的做任何工作,目的明确,效果才好,听课亦然。有目的的听课,大致可采取下列几种方式进行: 了解性听课对学校和教师的教学情况原先不甚了解,通过听课取得初步了解。这种方式一般适用于新任领导熟悉教学情况,或对新来教师进行摸底考 |
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