论高职院校思政理论课互动教学长效机制的建构

基于社会学互动理论的研究范式,通过对教学互动的过程进行分析,得到互动主体、互动内容、教师角色及三者关系,试图概括出互动教学的内在规律,构建出高职思政理论课互动教学的长效机制。