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| 思品课教学在生活化中促进学生成长 | |
| 引用本文： | 金为慧.思品课教学在生活化中促进学生成长[J].中学教学参考,2014(31):79-79. |
| 作者姓名： | 金为慧 |
| 作者单位： | 江苏南通农场中学 226010 |
| 摘 要： | <正>思想品德新课程标准提出初中学生逐步扩展的生活是课程建构的基础,而帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是思想品德课程的目标。这就要求我们在思想品德课教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,创造性地组织教学。正如教育家陶行知先生提出的:"生活即教育,用生活来教育,为生活而教育。"一、在教学生活化中关注学生的成长需要,引发学 |
| 关 键 词： | 学生成长 生活化 思品课教学 思想品德课程 生活即教育 思想品德课教学 新课程标准 开发和利用 |
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