浅谈初高中物理教学的衔接

学生升入高中阶段学习物理，老师易教、学生难学。分析其原因我认为是初高中物理教师对教材的教学衔接出了问题。要知道教材本身跨度大，初中物理主要是对物理现象作定性分析多，高中物理除了作定性分析外，还要进行大量的、相当复杂的定量计算，学生不适应。加上在当前贯彻学生减负政策的大背景下，又是新教材、新课标的实施阶段，更是给教学增加了一定的难度。因此初高中教师都应该加强对新课标要求下的初高中教材作一番深入细致的研究，才能在教学时相互渗透，相互衔接，做到你中有我，我中有你，相互照应。