知情交融 快乐学习——北师大版三年级上册《可能性——可能性的大小》教学设计

一、教学目标 本课是在学生初步体验了事件发生的确定性和不确定性的基础上，让学生通过摸球游戏，进一步感受有些事件的发生是不确定的，并重点体会事件发生的可能性有大有小。