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| 写,写写,再写写 | |
| 引用本文： | 郭淑兰.写,写写,再写写[J].教育实践与研究,2013(2):27-28. |
| 作者姓名： | 郭淑兰 |
| 作者单位： | 隆化县京房希望小学 |
| 摘 要： | 小学语文写作教学中,教师应注意从教材中挖掘可用以写作训练的练习点;指导学生写日记多积累素材;读书多写读书笔记和读后感;既重课内习作,又重课外训练。总之,要利用一切可以利用的契机让学生去写、去练,培养写的浓厚兴趣,提高写的能力就不那么难了。 |
| 关 键 词： | 小学语文 写作教学 练习点 多写 |
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