新时期班主任工作中的情感运用 |
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引用本文: | 高军.新时期班主任工作中的情感运用[J].教学与管理,2005(5):20-21. |
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作者姓名: | 高军 |
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作者单位: | 高军(鲁东大学政法学院) |
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摘 要: | 班级是学校进行教育教学工作的基本单位,是学生全面发展、健康成长的最重要的集体环境。班主任是全班级学生的组织者、教育者和指导者,班主任工作成功与否,不仅影响整个学校管理的成败,而且将直接影响到学生本人一生的成长。因此班主任在管理一个班级时应根据班级的实际情况不断调整自身的状态,完善自身的形象,而不能一味以严师的面孔出现,要经常变换慈母、知心朋友、心理医生等多重角色,在教育工作中加大情感投入。
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关 键 词: | 班主任工作 情感运用 新时期 教育教学工作 学生全面发展 基本单位 集体环境 健康成长 学校管理 直接影响 多重角色 心理医生 情感投入 教育工作 班级 组织者 指导者 教育者 自身 |
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