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| 构建和谐的课堂交往模式 | |
| 引用本文： | 屠鹃.构建和谐的课堂交往模式[J].数学学习与研究(教研版),2015(6):138. |
| 作者姓名： | 屠鹃 |
| 作者单位： | 苏州市沧浪实验小学东校区 |
| 摘 要： | 在教学活动中教师和学生之间、学生和学生之间时刻都应该密切保持互相交流、互相沟通、互相理解,我们可以称之为"课堂"交往.在这个交往过程中,教师"教"的主体地位、作用和学生"学"的主体地位、作用应该是同等重要的.在教学实践过程中,应该如何避免一些在教学交往中普遍存在的误区,构建和谐的课堂交往模式,提高教学质量和培养学生的能力呢?一、以人为本,明确教师和学生的地位我们常常提到要让学生在教师的主导作用下积极主动 |
| 关 键 词： | 课堂交往 教学交往 教学活动 交往过程 学习活动 教学质量 自我评价 知识建构 课堂教学 高度抽象性 |
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