开启教改门,引领探究路——化学教学中高效课堂的设计与反思 |
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引用本文: | 王开亮.开启教改门,引领探究路——化学教学中高效课堂的设计与反思[J].学生之友(初中版),2011(15):55-56. |
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作者姓名: | 王开亮 |
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作者单位: | 江苏省徐州高级中学 |
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摘 要: | 生活处处有化学,化学来源于生活又服务于生活。因此,在教学中变"辅导课"为"导辅课",课前让学生结合课本,以生产、生活中的情景进行设计,如对点燃火柴和吹熄蜡烛等司空见惯的问题加以引领,深究原理,提醒学生观察到的现象与燃烧与灭火的条件之间的密切联系,来激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师,点燃学生心中兴趣的之火,可以照亮学生心里的荒漠的草原。
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关 键 词: | 化学教学 高效课堂 设计 教改 反思 学生观 生活 辅导课 |
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