教师心理冲突的理性分析与干预对策

教师心理冲突是指教师在面对新课程改革和传统教学的时候，既要进行课程改革，又要进行传统教学变革之时所产生的一种心理冲突，也就是在课程改革的“破”与“立”之间的冲突。其具体表现有：实践新的教学范式与原有的教学范式之间的冲突；追求学生知识掌握与追求学生的能力发展之间的冲突：新课程理念与新课程实践操作之间的冲突等等。教师心理冲突对教师、对学生、对学校、对课程改革等都具有一定的危害。为此，学校要加强对教师的关心，对教师进行心理测评和心理支持，要关注教师自身的心理调适以及教育家精神的引领。