班级管理工作中的四多 |
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引用本文: | 赵东.班级管理工作中的四多[J].小学生,2012(12):67-67. |
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作者姓名: | 赵东 |
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作者单位: | 山东高密夏庄中学 |
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摘 要: | 身为人师,不会做班主任工作,就不是一名合格的教师。在班级工作中,多年的实践经验告诉我,在管理过程中,只要做到四多,所有的工作就会得心应手,顺理成章。我的具体做法是:一、多加鼓励表扬与其说鼓励表扬是一种武器,倒不如说鼓励表扬是一种诱发自信的礼品。多鼓励表扬在各方面表现好的、有进步的学生,让他们时刻都有成就感,表扬优秀的学生无形当中在学生面前树立了一面旗帜。
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关 键 词: | 鼓励表扬 班主任工作 学生干部 班级工作 具体做法 管理过程 实践经验 班级管理工作 老师 成就感 |
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