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倡导个性化阅读构建人文性课堂
引用本文:
滕秀平.倡导个性化阅读构建人文性课堂[J].教育现代化,2006(1):102-102.
作者姓名:
滕秀平
作者单位:
江苏句容市教育局
摘 要:
一堂语文课是否成功,主要在于学生与语文之间是否发生了内在的交流,以及这种内在的交流是否流畅、是否完整、是否深刻。
关 键 词:
个性化阅读
人文性
语文教学
教学目标
小学
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