首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

情境化培养策略,提优小班幼儿美术教育效能
引用本文:徐莺.情境化培养策略,提优小班幼儿美术教育效能[J].快乐阅读,2015(2):88.
作者姓名:徐莺
作者单位:昆山市实验幼儿园
摘    要:情境化培养策略运用于小班美术教学中,既萌发了孩子对美的感受和体验,又激发了他们对美术活动的兴趣,还恰当地习得了一些基本的美术技能。

关 键 词:情境化培养策略  小班美术教育
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号