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| 教学反思的『反思点』在哪儿 | |
| 引用本文： | 陈荣芳.教学反思的『反思点』在哪儿[J].中小学教师培训,2005(11):49-50. |
| 作者姓名： | 陈荣芳 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市教师进修学校,212200 |
| 摘 要： | 在新课程实施过程中,教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。许多学校倡导教师写教学反思,但一些教师写的教学反思就跟记流水帐一样,只是对自己的教学过程进行一些简单的描述,再加上一些泛泛而谈的教学评论,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考,因而成效并不大。很多老师也有这样的反映:哪些内容是值得深入反思的?怎样才能进行深度的反思,也就是如何寻找到教学反思中的“反思点”呢?我们觉得应该加强同伴之间的相互合作,引导教师多与一些“局外人”进行讨论、交流,在互相探讨的过程中找到“反思点”。反思之一:反思教学细节,… |
| 关 键 词： | 教学反思 教师专业发展 课程改革 激励性评价 教学设计 小学 数学教学 |
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