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| 农村学校布局调整后学生道德成长的研究——对长葛市长葛九中和希望小学的调查分析 | |
| 引用本文： | 闫闯.农村学校布局调整后学生道德成长的研究——对长葛市长葛九中和希望小学的调查分析[J].教育与教学研究,2013(2):5-8. |
| 作者姓名： | 闫闯 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 农村中小学布局调整是农村义务教育的一项重要工作,科学分析布局调整后学生道德成长状况具有重要的意义。通过对长葛九中和希望小学的调查分析,发现情感关怀的缺失性、寄宿生活的双面性、同伴交往的"区域性"以及学校周边状况的复杂性等,成为农村中小学布局调整后学生道德成长面临的主要困境。回归农村学生道德健康成长的学校布局调整对策为:多渠道"缩进"家校距离,切实完善农村寄宿制学校建设,开展净化校园文化工程,加强校园周边环境整治力度。 |
| 关 键 词： | 农村学校 布局调整 道德健康成长 |
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