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| 朗读教学新误区及对策 | |
| 引用本文： | 周必玲.朗读教学新误区及对策[J].小学教学参考,2007(10). |
| 作者姓名： | 周必玲 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区教研室 401120 |
| 摘 要： | “书声琅琅”已成为现阶段阅读教学的一道风景,但静下心来思考:这看似热闹的课堂是否真正促进了学生语文综合素质的全面提高?教师的主导和学生的主体地位是否得以体现?笔者以为:相当数量 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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