| 从"教教材"到"用教材教"--关于高中地理教学实质性转变的思考 |
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| 引用本文： | 李钢.从"教教材"到"用教材教"--关于高中地理教学实质性转变的思考[J].厦门教育学院学报,2005,7(4):69-71. |
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| 作者姓名： | 李钢 |
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| 作者单位： | 福建省厦门第六中学,福建,厦门,361012 |
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| 摘 要： | 本文以地理教学为例,阐述了教学行为由“教教材”向“用教材教”转变的必要性及怎样实现“用教材教”的教学行为的基本观点,着重阐释了“教什么”及“怎样教”的观点。论述了新课程理念下地理学科教学的基本内容应包括基础知识、基本技能、基本方法和基本态度等四大方面,并从“抓住主干,分类施教”、“教师示范,引导自学”和“引导创新,多元评价”三个方面,说明了教学行为由“教教材”向“用教材教”转变的实施策略。
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| 关 键 词： | 教教材 用教材教 |
| 文章编号： | 1673-0275（2005）04-0069-03 |
| 收稿时间： | 2005-10-14 |
| 修稿时间： | 2005年10月14 |
Thoughts on Changing Essentially Geography Teaching of Senior High School |
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| Li Gang.Thoughts on Changing Essentially Geography Teaching of Senior High School[J].Journal of Xiamen Educational College,2005,7(4):69-71. |
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| Authors: | Li Gang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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