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| 素质教育意义的提升：从什么是“好”教育说起 | |
| 引用本文： | 贺武华,郭礼智.素质教育意义的提升：从什么是“好”教育说起[J].浙江教育科学,2007(2):11-13. |
| 作者姓名： | 贺武华 郭礼智 |
| 作者单位： | 杭州电子科技大学人文学院，井岗山学院教育学院 教育学博士，浙江杭州310018，江西吉安343009 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十一五”规划重点课题“新《义务教育法》实施与农村公共经费保障机制试点工作的跟踪研究”的阶段性研究成果之一。(课题编号:06ZD087) |
| 摘 要： | 在新一轮的素质教育大讨论中,我们应该明确素质教育首先是一种思想和观念,而不是具体的教育方法和教育形式。本文从什么是"好"教育的理解出发,结合现实素质教育实施中的问题,尝试探讨对素质教育意义提升的认识。 |
| 关 键 词： | 素质教育 意义提升 “好”教育 |
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