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新课程与教育评价改革
作者姓名:何启明
作者单位:定西师范高等专科学校,甘肃定西743000
摘    要:章着眼于基础教育改革的全球化趋势以及我国基础教育发展的现实要求,通过比较分析中外教育评价思想演变发展的一般规律,讨论了我国新课程改革中教育评价的基本理念和方法。

关 键 词:基础教育 课程改革 教育评价 多元智力理论
文章编号:1007-1687(2004)02-0066-03
修稿时间:2004-01-14
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